脑瘫患儿健康教育
2019-04-10 10:48:51 来源: 作者: 【 】 浏览:3384


脑性瘫痪简称脑瘫,是指小儿从出生前到生后1个月内,由多种原因引起的非进行性脑损伤,临床以中枢运动功能障碍和姿势异常为主要特征。

1.做好心理护理:脑瘫患儿给家庭带来了沉重的思想和经济负担,做好患儿家长的思想工作,树立战胜疾病的信心。

2.日常生活护理:指导更衣时应注意患儿的体位,通常坐着脱衣较为方便,为患儿选择穿脱方便的衣服,一般病重侧肢体先穿、后脱,要注意培养患儿独立更衣能力,根据患儿年龄进行卫生梳洗训练,养成定时大小便习惯,随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示,学会穿脱裤子的动作等。

3.言语训练:交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致,增加说话和活动的量。父母应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起进行呼吸和发声训练,引起患儿对训练的兴趣。

4.功能训练:

1)翻身训练:对不会翻身的小儿,在其仰卧时,将翻动侧的下肢屈曲,并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收,带动躯干翻转。

2)爬行训练:学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑,下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90度。姿势保持稳定后,可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具,诱导其向前交替伸手抓取,同时可向前推动小儿足底,辅助其前进。

3)坐位训练:使患儿端坐在靠背椅上,双腿用布垫分开,胸前放小桌以便于患儿双手活动。对于因痉挛而坐位困难者,训练人员坐在患儿前方,握住其前臂,双腿轻压在患儿双膝上,使患儿下肢分开并伸直,抬头直腰,保持坐位。

4)步行训练:使患儿手扶平行杠,训练人员固定其一只脚,诱导其另一条腿屈膝,抬脚,再足跟、脚掌顺序着地。给足下垂的患儿配戴下肢矫形器,并用步行器练习步行。

5.饮食指导:需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物,如牛奶、鸡蛋、肉类、新鲜的蔬菜和水果,维持营养平衡,促进患儿正常生理发育

6.皮肤护理:病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床,常帮助患儿翻身,避免出现压疮,做好患儿安全防护,专人照看,防止发生坠床等意外

7.出院指导:针对患儿所处的年龄阶段进行有重点的训练:婴儿期主要以促进正常发育,幼儿期防治各种畸形,随着年龄的增长可结合功能训练配备支架、夹板和特殊的装置;寻找社会支持系统,使患儿能够融入社会。

 


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